10月17日上午，应我院邀请，陕西师范大学教授、博士生导师张新科为我院师生作了题为《从挫折心理学角度看司马迁的创造意识——兼谈借鉴西方理论研究中国古典文学》的学术报告。讲座由院长王浩主持，中国古代文学、中国古典文献学专业的硕博生共50余人参与了此次学术报告。
张新科教授从挫折心理学的角度切入，指出在挫折的ABC理论当中，受挫者对挫折产生的认识和信念B是引起事件结果C的更直接原因，而非诱发性事件A。他认为时代使命、父亲遗愿、修史目的、成就功名、个人雪耻和前代历史是司马迁进行情绪调整的内在机制。随后，张新科教授围绕司马迁的创造特征展开论述。在他看来，司马迁在逆境中奋进，积极从事创造性工作，具有艰巨性、超常性和持久性的特征。这三个特征深刻反映了司马迁创作过程的艰辛与不易。最后，张新科教授强调，借鉴西方理论研究中国古典文学要做到“两个结合”，一是要立足于中华优秀传统文化，解决中国古典文学的实际问题，不能做西方文论的注脚。二是要注意理论产生的背景，与中国文学实际相结合，不能生搬硬套。做到“两个结合”，才能更好地丰富研究方法、更新研究路径。
讲座互动环节，张新科教授细致解答了现场同学的提问，与会师生受益匪浅。 王浩院长再次感谢张新科教授的讲解，并对此次学术报告进行简要总结。他指出，张教授的这次报告不仅体现了他扎实的学识和对专业的热爱，为《史记》研究提供了全新视角，还具有深刻的启示意义，即面对挫折时，正确认识并及时调整情绪方能更好地应对挫折、战胜挫折。
主讲人简介：
张新科，文学博士，陕西师范大学云顶yd2223线路检测教授，博士生导师，2014年入选国家级高层次人才项目，教育部全国高校黄大年式教师团队“中国古代文学教师团队”负责人，2025年荣获全国先进工作者称号。长期从事中国古代文学的教学与研究工作，主持完成国家社科基金重大招标项目《中外史记文学研究资料整理与研究》等，发表学术论文百余篇，出版《史记学概论》《中国古典传记文学的生命价值》《史记与中国文学》《文化视野中的汉代文学》《史记文学经典的建构之路》等著作10余部，主编著作20余部，其中《史记文学经典的建构之路》荣获教育部第九届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖。兼任中国《史记》研究会副会长、陕西省司马迁研究会会长等。